Taller presencial “Literatura infantil inclusiva conectada con los planes y programas del MINEDUC

Este taller está diseñado específicamente para docentes que desean enriquecer sus habilidades pedagógicas en el campo de la literatura infantil inclusiva y su vinculación con los planes y programas establecidos por el Ministerio de Educación (MINEDUC).

Durante este taller, los y las participantes explorarán estrategias prácticas y recursos educativos que les permitirán utilizar la literatura infantil como una herramienta efectiva para promover la inclusión y la diversidad en el aula. A través de sesiones interactivas, reflexiones grupales y ejercicios prácticos, los docentes adquirirán conocimientos y habilidades para seleccionar y enseñar libros infantiles inclusivos que se alineen con los planes y programas del MINEDUC.

¿Cuándo?
📆  Fecha: sábado, 22 de julio  de 2023.
⏰ 03:00PM- 5:00PM
🏢 Pedro de Valdivia 273, Providencia, Santiago. 
⏳ 2 horas de duración apróx.
Inversión: $29990
¿Qué recibirás?
✔️ Mi trabajo realizado con amor, compromiso y pasión.
✔️ PDF de la presentación.
✔️ Colección de recursos para establecer esta metodología en tu salón.
INCLUYE: ☕️🍪🥐 COFFEE BREAK Y SORTEO DE REGALITOS ENTRE LAS PERSONAS ASISTENTES.
⚠️No se permitirá el acceso a ningún tipo de acompañante. 
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El taller se divide en varias secciones principales:

  • Introducción a la literatura infantil inclusiva: Los participantes explorarán los conceptos clave relacionados con la literatura infantil inclusiva y comprenderán su importancia en la formación de una educación equitativa y respetuosa.

  • Vinculación con los planes y programas del MINEDUC: Se analizarán los planes y programas del MINEDUC, identificando los objetivos y contenidos relacionados con la literatura infantil inclusiva. Los participantes aprenderán cómo integrar de manera efectiva estos recursos en su práctica docente.

  • Selección y evaluación de libros infantiles inclusivos: Los docentes aprenderán a evaluar y seleccionar libros infantiles que promuevan la diversidad y la inclusión. Se abordarán aspectos como la representación de diferentes culturas, géneros, discapacidades y experiencias de vida, entre otros.

  • Comprender la importancia de la lectura en voz alta como medio de transmisión del goce lector.

  • Creación de un ambiente literario: Los  y las docentes aprenderán a diseñar entornos literarios inclusivos en sus aulas, promoviendo la lectura y el amor por los libros entre los estudiantes.

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